教育评价革新大家谈丨我校干部刘江:促学校教育评价科学转型

作者:yobo体育网页版发布时间:2022-06-01 00:00

本文摘要:教育评价革新大家谈丨我校干部刘江:促学校教育评价科学转型 11月17日下午,在喀什大学进修贯彻《深化新时代教育评价革新总体方案》座谈会上,教务处副处长刘江作题为《促学校教育评价科学转型》的讲话。(摄影:李月) 作为一名高校教育事情者,我们要下刻意切实改良教育评价,贯彻落实《深化新时代教育评价革新总体方案》,深刻反思、降服教育各范畴、各环节存在的“五唯”问题,破立并举,提高革新实效。完善学校治理,推进高档教育高质量成长。

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教育评价革新大家谈丨我校干部刘江:促学校教育评价科学转型 11月17日下午,在喀什大学进修贯彻《深化新时代教育评价革新总体方案》座谈会上,教务处副处长刘江作题为《促学校教育评价科学转型》的讲话。(摄影:李月) 作为一名高校教育事情者,我们要下刻意切实改良教育评价,贯彻落实《深化新时代教育评价革新总体方案》,深刻反思、降服教育各范畴、各环节存在的“五唯”问题,破立并举,提高革新实效。完善学校治理,推进高档教育高质量成长。

我认为应注意以下几点: 一、深度完善人才造就顶层设计,促进学生德智体美劳全面成长 我们要精确掌握促进德智体美劳全面成长的要义,教务处将努力对标总体方案要求,不停优化人才造就体系,对峙以德为先、能力为重、全面成长,促进常识教授、能力造就、素质晋升、人格塑造有机联合。成立健全人才造就体系和相关的配套政策,使德育扬善、智育启真、体育健身、美育塑心、劳育立行彼此促进,鞭策学生德智体美劳全面协调成长。

二、成立科学的教师评价体系,推进践行教书育人使命 教师是立教之本、兴教之源,教书育人是教师的第一职责。在此后的教育讲授事情中,我们需不停深化师德师风建设,努力摸索全面的教师评价体系,要在岗亭查核、竞聘和绩效分派中,进一步突出教育讲授业绩,修改相关措施划定,把当真履行教育讲授职责作为评价教师的根基要求,当真落实传授、副传授上课制度;推进讲授事情量评价革新,科学合理地计较教师事情量,好比把介入教研勾当,编写教材、案例,指导学生结业设计、就业、创新创业、社会实践、社团勾当、竞赛展演等也计入事情量。并按照差别学科、差别岗亭的特点,对峙分类评价,注重历程评价,摸索长周期评价。确立多元评价尺度、健全科学评价制度。

改正教师职业认识误区、矫正教师成长取向偏离,明确政治素质过硬、业务能力精深、育人程度高明的素质尺度与发展偏向。三、完善学校评价,推进落实立德树人底子任务 立德树人成效是检讨学校一切事情的底子尺度。

此次《总体方案》的出台,为学校坚定应用型人才造就方针加强了信心,为学校办学决议指明晰偏向;也为强化落实立德树人的底子任务,营造教师爱讲授、讲授有质量的杰出气氛提供了遵循。我们也应继续对学生学业严把“出口关”,联合学校教育讲授革新,努力完善查核方式,增强历程性查核所占比重,全面晋升教育讲授质量。作者:喀什大学教务处副处长刘江 编辑、校对:李月、 马新玲 审核:司律、孙红霞 主编:丛培兵返回,检察更多。


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